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33年拼在幼教一线,学前教育宣传月展新时代教师风采

2021-06-11 10:06上一篇:西安初中排名-西安初中如何选? |下一篇:没有了

本文摘要:辽宁省沈阳市铁西区实验幼儿园教师赵竹于1985年毕业于沈阳市幼儿师范学校,她在幼儿教育第一线是33年,33年来,赵竹以平时人眼中憧憬荒谬的职业为自己人生中最优秀的事业,为此付出了代价。她给孩子带来了幸福,给父母带来了安定,自己也带来了幸福。教师要爱学生,已经是老生常谈。 赵竹用自己的一言一行,恋人渗透到她的骨头里,是她教育事业的精髓。孩子刚入园时,最少见的现象是哭泣,不想和母亲分手,害怕幼儿园这个陌生的环境。

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辽宁省沈阳市铁西区实验幼儿园教师赵竹于1985年毕业于沈阳市幼儿师范学校,她在幼儿教育第一线是33年,33年来,赵竹以平时人眼中憧憬荒谬的职业为自己人生中最优秀的事业,为此付出了代价。她给孩子带来了幸福,给父母带来了安定,自己也带来了幸福。教师要爱学生,已经是老生常谈。

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赵竹用自己的一言一行,恋人渗透到她的骨头里,是她教育事业的精髓。孩子刚入园时,最少见的现象是哭泣,不想和母亲分手,害怕幼儿园这个陌生的环境。

赵竹有一种简单的方法,当孩子凌晨来到花园时,她不会给孩子平易近人的吻,让孩子感觉自己从母亲的怀里回到另一个母亲的怀里。一个孩子刚进园的时候想午睡,赵竹从家长的嘴里知道孩子平时有习惯,容就睡不着。于是,午睡时,赵竹抱着孩子蜷缩在小床上,哼着孩子的歌,为孩子按背。

慢慢地,孩子睡着了,赵竹拍了孩子睡着的脸送给了父母。赵竹班有很多亮点。花样翻新,充满奇怪思想的地区活动。

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为了提高孩子的社交能力,赵竹在教室的各个角落设置了区域活动区,包括表演区、建筑区、娃娃家、食品街、图书区、职业体验区等。在区域活动中,教师仍然是指挥官,而是观察者、记录者、启发者和领导者。她激起孩子的兴趣,想办法调动孩子的各种感觉。所有地区活动都与生活密切相关,就像一个小社会一样,每个孩子都遵守自己的责任,切换不同的角色。

赵竹期待通过这样的活动,为将来孩子们进入社会打下良好的基础。代价总是有收入,33年的教育生涯给赵竹带来了很多荣誉:沈阳市优秀幼儿教师、沈阳市学前教师德先进个人、沈阳市首席教师、辽宁省优秀教师等。

2017年,她还参加了辽宁省教育专家组的教育入疆活动。桃李不说,自己变成了什么。成就孩子,发展自己是赵竹今后的目标,她希望周围所有的孩子都能感受到生活化的寒冷和幸福。


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